Voor onze directe eindklant Npuls, waar wij middels een gewonnen aanbesteding preferred supplier zijn, zoeken wij een Programmamanager voor het domein Leren(d) Transformeren Npuls.
- Start: 14 september 2026, uiterlijk 1 oktober
- Eind: 30 juni 2027, met optie tot verlenging
- Inzet: 32-40 uur per week
- Tarief: marktconform
- Locatie: hybride
Voor Npuls zoeken wij een ervaren interim programmamanager die de inrichting van het domein Leren(d) Transformeren verder versterkt, zodat het maximaal bijdraagt aan de transformatie van het vervolgonderwijs. De programmamanager brengt focus, creëert samenhang en zorgt voor een resultaatgerichte inrichting van het domein, passend bij de strategische doelstellingen van Npuls.
Over Npuls:
In Npuls werken alle publieke mbo-scholen, hogescholen en universiteiten aan de transformatie van het vervolgonderwijs. We bouwen in Npuls aan een onderwijssector die blijvend bijdraagt aan een veerkrachtige samenleving, brede welvaart en een sterke economie. Een goed opgeleide beroepsbevolking is daarbij cruciaal en dat begint met een sterke en toekomstbestendige vervolgonderwijssector waarin ze mensen optimaal kunnen opleiden en waarin iedereen een leven lang kan blijven ontwikkelen.
De ambitie is dat lerenden klaar zijn voor de toekomst. Dat kunnen ze realiseren als ze kunnen leren zonder drempels en doorlopend het beste onderwijs krijgen. Daarvoor hebben ze nodig dat de organisatie, met elkaar, leren(d) transformeren en AI & data waarde(n)vol inzetten én samen werken aan digitale sectorvoorzieningen. Ze hanteren een evidence-informed aanpak en werken wendbaar en adaptief. De werkwijze draagt bij aan een innovatieve, transparante en samenwerkingsgerichte organisatie.
Over het domein Leren(d) transformeren:
Het transformeren van het vervolgonderwijs vraagt om het uitproberen van nieuwe manieren van werken en het loslaten van oude gewoonten. Dat gaat niet vanzelf en kan soms best ingewikkeld zijn. Dit kan alleen door samen te werken en te leren op alle niveaus: sectoren, instellingen en door onderwijsprofessionals. Ze noemen dit in onze aanpak Leren(d) Transformeren. Vanuit het domein Leren(d) transformeren ondersteunen ze dit op allerlei manieren. Zo helpen ze de sector om gezamenlijk de sectordoelen te bereiken, verandervaardiger te worden en om een lerende cultuur te creëren waarin iedereen kan samenwerken en van elkaar kan leren, zowel binnen als buiten de eigen instelling.
Doel van de functie
1. Versterken inrichting en executiekracht van het domein
Op programmaniveau zijn de opgaven recent geclusterd. Twee van de zeven clusters vallen grotendeels binnen dit domein: Het gaat om de clusters ‘Kennis, ontwikkeling en professionalisering’ en ’Verandervaardigheid in sectoren en instellingen’. Beoogd is de inrichting van het domein hierbij aan te laten sluiten. De interim programmamanager onderzoekt, ontwikkelt en realiseert een inrichting van het domein, die optimaal ondersteunend is aan de doelen van Npuls. Daarbij worden de structuur, rollen, verantwoordelijkheden, processen en benodigde samenwerking zodanig ingericht dat het domein zich optimaal kan richten op een effectieve ondersteuning van de transformatie. En hierin ook faciliterend zijn in de ondersteuning aan het geheel van de sectordoelen in de verschillende clusters in de andere domeinen en in de instellingen.
Dit betekent onder meer in samenwerking en afstemming met o.a. kernteam, programmamanagers en liaisons:
- Het analyseren van de huidige inrichting en werkwijze.
- Het ontwerpen en implementeren van een toekomstbestendige organisatie van het domein binnen de Npuls-kaders.
- Het aanbrengen van focus en prioritering binnen de verschillende activiteiten.
- Het versterken van een samenhangende samenwerking tussen het domein met de overige domeinen van Npuls, met de partners van het programma, de instellingen en andere relevante stakeholders.
- Het realiseren van een professionele sturing op resultaten, capaciteit, planning en middelen.
2. Specifiek voor cluster ‘Verandervaardigheid in sectoren en instellingen’: het versterken van de facilitering van de transformatie
De programmamanager is verantwoordelijk voor het tot stand brengen van overzicht en inzicht in de transformatie binnen de onderwijsinstellingen en sectoren, waarvoor de instellingen en sectoren zelf verantwoordelijk zijn. Daarnaast is de programmamanager ook verantwoordelijk voor het bijdragen aan de ontwikkeling van een veranderstrategie voor de sector en het organiseren van het ondersteunende interventie-instrumentarium waarmee de transformatie in de instellingen effectief wordt ondersteund.
Verantwoordelijkheden:
Hierbij ligt de nadruk op:
- Ophalen en bij elkaar brengen van de wijze waarop de verandering nu vorm krijgt binnen de domeinen en de instellingenhet ontwikkelen van inzicht in de mate van voortgang van de transformatie binnen instellingen en sectoren.
- Het identificeren van knelpunten, succesfactoren en ondersteuningsbehoeften.
- Het ontwikkelen van een doelgerichte interventiestrategie die aansluit bij de verschillende fasen/doelen van de transformatie.
- Het sturen op een effectieve inzet van interventies waaronder: kennisontwikkeling en -deling, ondersteuning bij implementatie van digitale sectorvoorzieningen en ondersteuningsregelingen.
- Het monitoren van effecten en waar nodig bijsturen.
Aan het einde van de opdracht staat er een domein dat:
- Helder is ingericht en effectief bijdraagt aan de strategische doelen van Npuls.
- Beschikt over een duidelijke structuur, rollen en verantwoordelijkheden.
- Integraal samenwerkt met de overige domeinen en partners van het programma.
- Continu inzicht biedt in de voortgang van de transformatie binnen instellingen en sectoren.
- Zichtbaar en effectief bijdraagt aan de ondersteuning van de transformatie in de instellingen en sectoren.
- Ruime ervaring met het leiden van complexe organisatie- en transformatieopgaven.
- Aantoonbare ervaring met het (her)inrichten van organisaties, programma’s of domeinen.
- Bewezen vermogen om strategische doelen te vertalen naar concrete uitvoeringskracht.
- Ervaring met veranderkunde; de ontwikkeling en toepassing van effectieve interventies binnen veranderprogramma’s.
- Bestuurlijke sensitiviteit en het vermogen om te opereren in een netwerkorganisatie.
- Uitstekende communicatieve vaardigheden en het vermogen verschillende partijen te verbinden.
- Ervaring binnen het onderwijs is een pre.
- Een sterk analytisch en conceptueel vermogen.
- Een resultaatgerichte en besluitvaardige werkstijl.
- Competenties:
Wij zoeken een stevige programmamanager die zich snel beweegt binnen een complex bestuurlijk netwerk en richting geeft aan verandering. Iemand die organisaties weet te (her)ontwerpen, verandering vormgeeft in samenwerking met professionals en resultaat realiseert in een omgeving met veel stakeholders en uiteenlopende belangen.
